Page 86 - Kvadrium__14_-_2020_god
P. 86

Квадриум № 14 / 2020





        дения  человека,  нахо-                                Руны на месте чакр), а на

        дящегося  в  состоянии  входе  в  соответствующее

        Феху,  и  человека,  нахо-                             состояние,  описываемое

        дящегося  на  «уровне  Руной.

        Муладхары»  (круг  инте-                                  В «большом круге» этот

        ресов,  особенности  вос-                              уровень                 соответствует

        приятия, акценты) очень  познанию                                                физического

        схожи. Феху так же мож-                                мира.

        но  назвать  Муладхарой                                   Rev:  Страх  [нехватки]

        Мира,  так  как  при  его  (очень  часто  выражаю-

        создании она выполняет  щийся  в  крайности,  это,

        ту же функцию, что и Му-                               например,                   обжорство),

        ладхара  при  обретении  состояние жертвы, безза-

        жизни  (существования  щитность.

        в  физическом  теле)  для

        человека.                                                             Ступень 2.

           При проработке можно                                    Свадхистана-чакра –

        начать  с  представления                                                    Уруз

        этого  конуса-основы  и                                   Свадхистана-чакра  «от-

        процесса его работы, да-                               ветственна»  за  сексуаль-

        лее работать уже с состо-                              ную  функцию,  воспроиз-

        янием.  Здесь,  равно  как  водство  (в  простейших

        и на других этапах, сле-                               трактовках).

        дует делать акцент не на                                  Человек, получив основу

        визуализации  символа  – физическое тело, снача-

        Руны (многие совершают  ла увеличивает (тут речь,

        именно эту ошибку, вос-                                естественно, не идёт о со-

        принимая  приведённую  знательной                                                    деятельно-

        схему буквально и визу-                                сти) его в размерах, совер-

        ализируя  определённые  шенствует  для  большего



                                                           85
   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91