Page 92 - Kvadrium__20_-_2021_god

Квадриум № 20 / 2021 год

Например, глиф Ребёнок мозга, которые до это-

— всё, что у нас в под- го были в латентном со-

сознании связано с ре- стоянии. Например, если

бёнком. Это, допустим, взять какого-то взрослого

любознательность, жиз- человека, такого мудрого,

нерадостность и игри- который познал жизнь,

вость, развитие и так да- он всё знает. Когда вы ему

лее. Если вы посмотрите говорите: «Мир интерес-

на детей, то увидите, что ный, мир классный, там

они активные, любят столько всего нового…»

мир, познают мир, бега- — он отвечает: «Я всё по-

ют-прыгают, радуются знал, я всё знаю, это всё

жизни. То есть для подсо- ерунда».

знания каждый глиф на Что это значит? Это зна-

карте даёт определённое чит, что та часть его мозга,

состояние. И это состо- которая связана с Ребён-

яние — оно в генах. Это ком, она спит просто, и

не просто, как вас научи- поэтому ему ничего не ин-

ли чему-то, и вы можете тересно. А когда он поме-

в это включиться. Не так. дитирует на карту, то мозг

Есть определённая ге- включится, и он начнёт

нетическая память и па- ловить состояние. То есть

мять прошлых воплоще- вдруг поймёт, например:

ний в том числе, которая «Я столько лет прожил, а

как раз и включается при так ничего и не понял —

настройке на глиф. Соот- что такое мир, из чего

ветственно, когда эта па- он состоит, как он рабо-

мять запускается, то есть тает…» Ему становится

туда направляется энер- интересно, он начинает

гия, запускаются участки учиться, познавать новое,

91